中小學(xué)生也能獨立創(chuàng )作VR內容？睿誠華智發(fā)布面向K12的VR STEAM產(chǎn)品

睿誠華智通過(guò)創(chuàng )新研究，設計了一種“積木式”VR內容開(kāi)發(fā)教具，讓學(xué)生以“搭積木”的方式快速創(chuàng )造出自己的第一個(gè)VR作品。

你也許在大型商場(chǎng)體驗過(guò)VR游戲，在新聞上看到過(guò)VR技術(shù)和VR設備，但你有沒(méi)有想象過(guò)自己有一天也能動(dòng)手做VR？甚至，連小學(xué)生也能自己動(dòng)手做VR？10月12日，睿誠華智VR STEAM產(chǎn)品正式發(fā)布，這是業(yè)界首款能夠讓中小學(xué)生都能自己動(dòng)手創(chuàng )作VR內容的產(chǎn)品。

睿誠華智VR STEAM產(chǎn)品結合前沿的虛擬現實(shí)（VR）技術(shù)，在睿悅Nibiru VR OS、Nibiru SDK等底層系統基礎上，創(chuàng )新開(kāi)發(fā)VR STEAM課程，通過(guò)VR積木式開(kāi)發(fā)模塊和RCreator VR制作工具等產(chǎn)品，讓中小學(xué)生自己動(dòng)手，制作VR眼鏡、創(chuàng )建VR動(dòng)畫(huà)模型、拍攝VR全景圖片視頻、編輯VR趣味課件等，并可以結合腦電波、雙手柄空間定位控制器、全身動(dòng)作捕捉控制器等各種新奇體驗外設制作出豐富多彩的VR內容。

睿誠華智VR積木式開(kāi)發(fā)模塊和RCreator工具，屏蔽了底層代碼，讓中小學(xué)生通過(guò)拖、拉、拽等操作制作出VR內容。產(chǎn)品在設計上，既可以面向初級用戶(hù)完全屏蔽底層代碼，又可以對有興趣深入的學(xué)生提供代碼編輯的功能，滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣和需求。

睿誠華智VR STEAM產(chǎn)品擁有多項發(fā)明專(zhuān)利，通過(guò)精心的教具設計和課程設計，讓復雜的VR創(chuàng )作工作變得簡(jiǎn)單有趣，即便是小學(xué)生也能順利進(jìn)行創(chuàng )作。整個(gè)STEAM課程分為初級、中級和高級，難易分級、軟硬結合，讓學(xué)生在場(chǎng)景策劃、模型制作、硬件操作、軟件編程等方面獲得VR整體知識結構，提高學(xué)生的空間想象、策劃設計、邏輯思考、團隊協(xié)作、藝術(shù)美感、動(dòng)手實(shí)踐等多個(gè)方面的能力和綜合素質(zhì)。

來(lái)自南京某小學(xué)的部分師生，參加了產(chǎn)品的首次體驗。之前該學(xué)校已經(jīng)建設了Ardunio機器人創(chuàng )客教室，對于本次的VR STEAM創(chuàng )客充滿(mǎn)了好奇。通過(guò)簡(jiǎn)單的指導之后，該校師生一起制作出了多個(gè)VR產(chǎn)品。“高科技”、“好玩”、“有挑戰”等是他們體驗之后的最強烈感受。

教育行業(yè)資深人士、大唐邦彥CEO程熙熙對VR STEAM產(chǎn)品的推出也是贊不絕口，“VR作為一種新技術(shù)，目前已經(jīng)逐漸在學(xué)校的教學(xué)輔助方面有一定的應用，但讓中小學(xué)生自己動(dòng)手做VR，在業(yè)界還是首次。”

睿誠華智科技有限公司負責人陳濤介紹，“VR作為一種新興技術(shù)，具有一定的技術(shù)門(mén)檻，這也讓很多創(chuàng )客望而卻步；睿誠華智依托Nibiru VR底層技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新研究，設計了一種“積木式”VR開(kāi)發(fā)模塊和RCreator工具，讓學(xué)生以“搭積木”的方式快速創(chuàng )造出自己的第一個(gè)VR作品，并在此基礎上進(jìn)一步探索，可創(chuàng )造出更多屬于自己的VR作品。并且，基于睿誠華智VR STEAM產(chǎn)品，所用到的工具和技術(shù)都是真實(shí)VR產(chǎn)業(yè)中用到的主流技術(shù)，對于學(xué)生掌握和理解VR產(chǎn)業(yè)、乃至中國制造產(chǎn)業(yè)都具有十分重要的意義。”

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