三部委：加快AI領(lǐng)域研究生培養，搶占世界科技前沿

此次文件的印發(fā)，旨在縮短我國與發(fā)達國家在人工智能基礎理論、原創(chuàng )算法等方面的差距。

據教育部網(wǎng)站消息，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部近日印發(fā)《關(guān)于“雙一流”建設高校促進(jìn)學(xué)科融合，加快人工智能領(lǐng)域研究生培養的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”）。

《意見(jiàn)》中提到，與發(fā)達國家相比，我國在人工智能基礎理論、原創(chuàng )算法、高端芯片和生態(tài)系統等方面仍存在較大差距，學(xué)科交叉融合亟待深化，人才培養導向性亟待加強。

為了縮短差距，《意見(jiàn)》提出要求：依托“雙一流”建設，深化人工智能內涵，構建基礎理論人才與“人工智能+X”復合型人才并重的培養體系，探索深入融合的學(xué)科建設和人才培養新模式，著(zhù)力提升人工智能領(lǐng)域研究生培養水平，為我國搶占世界科技前沿，實(shí)現引領(lǐng)性原創(chuàng )成果的重大突破，提供更加充分的人才支撐。

針對“人才培養模式”，教育部學(xué)位管理與研究生教育司負責人強調稱(chēng)，該部分強調“復合培養”。

據了解，我國于2019年在35所高校設置了首批人工智能專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，覆蓋智能科學(xué)與技術(shù)、數據科學(xué)與大數據技術(shù)、機器人工程、智能醫學(xué)工程、智能車(chē)輛工程等，共1082個(gè)人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，相比2018年增加了86%，已經(jīng)形成了一批“人工智能+X”復合特色專(zhuān)業(yè)。

自高校設置人工智能院校、專(zhuān)業(yè)以來(lái)，產(chǎn)教融合、校企合作一直是建設工作的重點(diǎn)。不過(guò)可以注意到，過(guò)往的一些指導文件中，人工智能的人才培養多集中在本科生階段，這方面，包括南京大學(xué)等高校已經(jīng)相繼在本科階段開(kāi)展了人工智能學(xué)院設立、人工智能專(zhuān)業(yè)部署等工作。

而在此次印發(fā)的《意見(jiàn)》中，“人工智能研究生”成為重點(diǎn)關(guān)注對象。依據《意見(jiàn)》所提出的，圍繞人工智能研究生培養的具體措施包括確立專(zhuān)項任務(wù)培養研究生機制、強化博士生交叉復合培養、加強課程體系建設、加強國際交流合作、擴大研究生培養規模等等。

最后，記得關(guān)注微信公眾號：鎂客網(wǎng)（im2maker），更多干貨在等你！