AR交互將為早教機器人打開(kāi)一片藍海

在今年，AR被創(chuàng )造性地融入到早教機器人中，使得其更加趨于人機交互，而與傳統的點(diǎn)讀機、學(xué)習機區分的更加徹底。

作為承載人工智能科技最主要也是最受期待的下一代智能終端，機器人已經(jīng)成為備受矚目的明星產(chǎn)業(yè)。目前，智能服務(wù)機器人也已經(jīng)走進(jìn)大眾的視野，作為最好的生產(chǎn)工具和人類(lèi)伙伴，逐漸深入人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，甚至一些機器人已經(jīng)成為人類(lèi)信賴(lài)的“家庭成員”。隨著(zhù)二胎政策的放開(kāi)，尤其是在兒童教育行業(yè)，如今廣大家長(cháng)們都已經(jīng)越來(lái)越重視孩子的成長(cháng)教育，幼教行業(yè)近幾年來(lái)發(fā)展迅猛，特別是在人工智能的助推下，迎來(lái)了翻天覆地的變化。

譬如早教機、點(diǎn)讀機這類(lèi)型傳統的電子教育產(chǎn)品，市場(chǎng)競爭力已經(jīng)逐漸減弱，隨著(zhù)人工智能技術(shù)的突破，能夠主動(dòng)引導孩子學(xué)習的智能早教機器人，已經(jīng)成為下一代家庭教育產(chǎn)品的主流。

據了解，目前市面上已經(jīng)推出的早教機器人基本類(lèi)似于人工智能家用機器人，融合了仿生模擬、智能聲控、環(huán)境感知、機器視覺(jué)等尖端科技。而這些科技的植入，其核心作用就是讓機器人能實(shí)現更多的早教功能，以及使用上更大限度地人性化。

而在今年，另外一種技術(shù)也被創(chuàng )造性地融入到早教機器人中，且迅速推廣，使得早教機器人更加趨于人機交互，而與傳統的點(diǎn)讀機、學(xué)習機區分的更加徹底。

這種技術(shù)就是，增強現實(shí)（AR）技術(shù)。

相信很多人對這項技術(shù)已并不陌生。AR技術(shù)是一種實(shí)時(shí)地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應圖像、視頻、3D模型的技術(shù)，這種技術(shù)的目標是在屏幕上把虛擬世界套在現實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。

AR技術(shù)在國內應用多年，目前被越來(lái)越多的人所推崇。

特別是在娛樂(lè )、電子消費等領(lǐng)域應用已經(jīng)非常成熟。迪士尼近期發(fā)布了一個(gè)品牌宣傳活動(dòng)，在新加坡街頭，一塊廣告牌被加上了“魔法”，手機一掃，廣告牌會(huì )出現迪士尼家族成員，包括米老鼠、獅子王、人魚(yú)公主等卡通形象。小朋友怎會(huì )不被吸引？

這就是AR技術(shù)，虛擬與現實(shí)結合，更加注重人機交互。

現階段早教機器人，無(wú)論多么的智能，總歸是機器人。AR技術(shù)的作用就是最大限度地弱化“機器”屬性，讓其盡可能地人性化、互動(dòng)化。

比如，機器人說(shuō)“I am thirsty”（我很口渴），然后小朋友們可以在一堆卡片里找到一杯水的那張，放在機器人面前，機器人會(huì )說(shuō)“哇，真好喝”，這種交互方式將會(huì )提升機器人的趣味性和人性化。

從早教學(xué)習的角度說(shuō)，小朋友的學(xué)習效果，絕大部分要取決于自己的興趣?？梢哉f(shuō)培養孩子的學(xué)習興趣，比本身讓他們掌握多少知識更重要。

其實(shí)現在市面上的很多早教機器人，小朋友在玩了一段時(shí)間后，興趣就慢慢被磨滅了。究其原因，就是娛樂(lè )性和互動(dòng)性方面有些欠缺。細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現，一些早教類(lèi)的手機APP，再加入了AR技術(shù)后，對孩子的吸引力甚至并不亞于普通的早教機器人。因為一件產(chǎn)品的硬件是固定的，只有軟件才是可持續變化的。我們可以理解為，一個(gè)人的外貌并不是最重要的，靈魂和內在才是競爭力。

AR技術(shù)已經(jīng)被研究多年，尤其在2016年形成了躍進(jìn)式的進(jìn)步。有專(zhuān)家分析認為，AR/VR市場(chǎng)在2020年將達到1500億美元，其中AR市場(chǎng)為1200億美元，占據絕大部分份額。其中，兒童教育必將是其主流應用領(lǐng)域。

智能早教機器人是目前市場(chǎng)上最先進(jìn)的早教方式之一，獨特的機器人造型非常受孩子們的歡迎。孩子們對于機器人充滿(mǎn)好奇，向往著(zhù)和機器人做朋友，所以這已經(jīng)脫離了任何的教材屬性了。在孩子認為，它是有生命的，是自己朋友和伙伴，那么如果這個(gè)朋友所給出的回應或者互動(dòng)僅限于臉上那塊屏幕的顯示，那么它的“壽命”必然將大打折扣。而有了AR技術(shù)的加成，就可以讓機器人的表情（屏幕）更加豐富多彩，小朋友就可以與躍出屏幕之外的事物互動(dòng)，更加直觀(guān)、更加立體、更加趣味地學(xué)習知識，真正實(shí)現寓教于樂(lè )。

從現階段看，AR技術(shù)和早教機器人，同為時(shí)代進(jìn)步下的科技產(chǎn)物，有著(zhù)天然的搭配基因，兩者結合，有著(zhù)1+1＞2的效果。

在今年的集結了眾多國內外企業(yè)巨頭的深圳雙創(chuàng )周上，AR智能早教機器人就已經(jīng)驚艷八方了，此外如騰訊、360等企業(yè)都已經(jīng)在積極布局，未來(lái)我們將看到更多更成熟的AR早教機器人產(chǎn)品，它也將逐步革新現階段傳統灌輸式的教育模式。

作者：楊武，資深AR從業(yè)者，微信號1350272807，摩艾客研究員

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