捷特普李擎：科技鑲嵌文化，為兒童打造一個(gè)快樂(lè )童年

早教和兒童樂(lè )園市場(chǎng)大，但是有個(gè)痛點(diǎn)，就是如何把早教內容和玩樂(lè )結合起來(lái)。捷特普兒童產(chǎn)品設計的初衷就是將玩樂(lè )互動(dòng)與益智健身結合起來(lái)。

80后和90后的小時(shí)候大多在打谷場(chǎng)、街頭巷尾的追逐打鬧中度過(guò)。那個(gè)年代，哪個(gè)小伙伴如果有個(gè)玩具，都能招來(lái)許多羨慕目光。那時(shí)候的游戲多是需要很多人一起玩的無(wú)實(shí)物體力和創(chuàng )意性游戲。

如今的小孩子，不僅有各色各樣的玩具，還有手機、ipad、游戲機等電子產(chǎn)品。這些物品玩具降低了兒童活動(dòng)量，或者使兒童對電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴(lài)性。

年輕的家長(cháng)們對兒童的成長(cháng)產(chǎn)生巨大的擔憂(yōu)，如何在新時(shí)代打造既能增加兒童運動(dòng)量、開(kāi)發(fā)益智，又有強大吸引力的兒童產(chǎn)品？這個(gè)問(wèn)題也是捷特普智能科技公司關(guān)注的重點(diǎn)。

創(chuàng )業(yè)公司可以改變自己的皮骨，但不能隨意改變自己的精髓

捷特普CEO李擎從南京航空航天大學(xué)畢業(yè)后，在一家外企從事圖像軟件開(kāi)發(fā)、2D人臉識別和3D圖像拼接等相關(guān)工作。2006年他決定出來(lái)創(chuàng )業(yè)，成立了現在的捷特普。早期，捷特普并沒(méi)有做兒童教育方向，而是結合自己在外企的工作經(jīng)驗，先從安防產(chǎn)品切入。李擎說(shuō)：“我們在做安防產(chǎn)品研發(fā)時(shí)，將智能化監控圖像和自動(dòng)化控制結合，探索了建筑智能化技術(shù)。”

隨后，國內外知名的光學(xué)、鏡頭研發(fā)大公司快速占有市場(chǎng)，安防監控市場(chǎng)趨于飽和。捷特普面臨著(zhù)第一次發(fā)展方向轉變。做安防監控產(chǎn)品不僅為捷特普積累了技術(shù)與經(jīng)驗，還為他們找到了突破方向，即建筑智能化。

當時(shí)正值全國各地建設科技館和城市規劃館。城市規劃館中的產(chǎn)品展示需要用到產(chǎn)圖像技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)?？萍拣^需要將知識點(diǎn)和互動(dòng)形式結合的產(chǎn)品，捷特普又對互動(dòng)技術(shù)進(jìn)行了研究。

在此期間，捷特普還在上海世博會(huì )期間為巴基斯坦館做過(guò)產(chǎn)品展示。之后，捷特普還承接了公安和部隊仿真訓練項目。

在仿真訓練中使用3D立體顯示、自動(dòng)化控制、動(dòng)作分析和傳感器感應等等，捷特普雖然對這些技術(shù)駕輕就熟，但是，由于種種原因，這個(gè)領(lǐng)域又快速冷卻掉。

捷特普面臨又一次轉折。2015年10月，國家實(shí)施全面二孩政策，捷特普看到了一個(gè)新的兒童市場(chǎng)。李擎說(shuō)：“進(jìn)入兒童產(chǎn)品行業(yè)有兩個(gè)考慮。一是從國家政策可以看出某些領(lǐng)域未來(lái)幾年的發(fā)展方向，不能隨意地看什么賺錢(qián)，就做什么。另外，兒童產(chǎn)品用到的都是公司自身多年積累的技術(shù)。”創(chuàng )業(yè)公司趨于壓力一次次改變研發(fā)產(chǎn)品，但產(chǎn)品只是一個(gè)公司的皮骨，技術(shù)積累才是一個(gè)創(chuàng )業(yè)公司的精髓。萬(wàn)變而精髓不變，就會(huì )有更多合適的機會(huì )。”

兒童產(chǎn)品要量身定做，用IP建立競爭壁壘

從計算機到互聯(lián)網(wǎng)等諸多科技嵌入文化領(lǐng)域的案例，每一次重大的突破都是一次跨越式的前進(jìn)，迎來(lái)的都是前所未有的繁榮圖景。如今AR與VR、人機交互、3D圖像建構等技術(shù)的前沿發(fā)展步伐也逐漸平緩，作為技術(shù)應用型企業(yè)最重要的是將這些技術(shù)落地，生產(chǎn)出好的產(chǎn)品。而這些技術(shù)都需要底層算法做支撐。

李擎說(shuō)“以AR技術(shù)為例，AR是由一個(gè)個(gè)底層算法組成。兒童產(chǎn)品，同樣要使用這些底層算法，當然不同的算法的數據模型根據不同應用的場(chǎng)景可以進(jìn)行調整。”

兒童產(chǎn)品要根據兒童的特點(diǎn)量身打造。兒童喜歡顏色鮮艷、互動(dòng)性強、形象可愛(ài)的東西。因此，捷特普組建自己的美術(shù)團隊和3D設計團隊，設計可愛(ài)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形象。

同時(shí)，捷特普獲得了中丹安徒生童話(huà)IP授權書(shū)，以及上海美城公社授權的“巴布豆”，“泰迪熊”，“糖果傳奇”等IP。這些自帶流量的IP不僅與捷特普產(chǎn)品契合度高，還能使其在競爭中通過(guò)品牌與IP建立競爭壁壘。

兒童產(chǎn)品按年齡段分為早教、兒童游樂(lè )與游戲廳產(chǎn)品，捷特普游戲產(chǎn)品的對象主要是中低齡兒童。

對此李擎表示：“我們公司的產(chǎn)品主要覆蓋早教與兒童游樂(lè )領(lǐng)域。早教和兒童樂(lè )園市場(chǎng)大，但是有個(gè)痛點(diǎn)，就是如何把早教內容和玩樂(lè )結合起來(lái)。”

用AR、VR、3D圖像技術(shù)，將早教和玩樂(lè )相結合

在游戲產(chǎn)品設計中，李擎注重借鑒日本與韓國已有的游戲互動(dòng)方式，結合兒童注意力容易被吸引，又容易分散的特點(diǎn)，采用爬、抓、摔等互動(dòng)形式，增加了兒童的活動(dòng)量，調整兒童身體協(xié)調性。

例如，他們研發(fā)的榮寶互動(dòng)蹦床。與傳統蹦床不同，互動(dòng)蹦床運用互動(dòng)投影技術(shù)將游戲附載到傳統蹦床上，或踩地鼠、或踏字母、或敲架子鼓等?；?dòng)效果會(huì )隨著(zhù)動(dòng)作產(chǎn)生相應變化，讓小朋友們進(jìn)入一種虛實(shí)融合、亦真亦幻的奇妙世界。

在榮寶互動(dòng)產(chǎn)品中，互動(dòng)涂鴉能夠將兒童的2D繪畫(huà)通過(guò)3D圖像技術(shù)變?yōu)?D圖像投映出來(lái)，培養兒童繪畫(huà)興趣，提升其創(chuàng )造力。

“我們在未來(lái)，還會(huì )在產(chǎn)品中加入更多的益智性?xún)热?，讓孩子的可以邊玩邊興趣性學(xué)習。給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，又不會(huì )像電子產(chǎn)品一樣荒廢孩子的時(shí)間。”

鎂客君體驗了部分產(chǎn)品后，發(fā)現每個(gè)產(chǎn)品用了不同的科學(xué)技術(shù)，產(chǎn)生各色各樣的互動(dòng)效果。其中鎂客君最喜歡的就是互動(dòng)涂鴉和魔幻沙桌，魔幻沙桌利用了3D深度感應和光電技術(shù)，根據不同的沙堆高度，感應器探測反饋后，軟件傳送不同的漸變畫(huà)面。這能夠讓小朋友壘不同的沙堆高度，得到不同的沙堆圖畫(huà)，玩起來(lái)感覺(jué)神奇又有趣。

結語(yǔ)

目前，全國兒童互動(dòng)產(chǎn)品內容研發(fā)公司大概有20-30個(gè)。但兒童智能互動(dòng)產(chǎn)品的市場(chǎng)發(fā)展很快，越來(lái)越多的廠(chǎng)家進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。“有競爭不是壞事，省去對用戶(hù)的教育成本，但是也要充分做好應對，主動(dòng)對未來(lái)有個(gè)預判。”李擎說(shuō)道。

科技的發(fā)展永遠是為人服務(wù)。把科技嵌入文化，用科技打造新的文化傳播方式，將是未來(lái)永恒的話(huà)題。

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